МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Управление образования Артемовского городского округа
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Артемовского городского округа «Средняя общеобразовательная школа № 56
с углубленным изучением отдельных предметов»
МАОУ СОШ № 56

Приложение
к адаптированной основной
образовательной
программе начального
общего образования
обучающихся с задержкой
психического развития
(вариант 2)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Литературное чтение»
для обучающихся 1-4 классов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного предмета "Литературное чтение" (предметная область "Русский
язык и литературное чтение") на уровне начального общего образования обучающихся с ЗПР
составлена на основе требований к результатам освоения АООП НОО, установленными
ФГОС
НОО
обучающихся
с
ОВЗ,
федеральной
программы
воспитания.
Как и русский язык, литературное чтение предстаёт в качестве одного из ведущих
предметов, обеспечивающих наряду с достижением предметных результатов, становление
базового умения, необходимого для успешного изучения других предметов и дальнейшего
обучения, читательской грамотности и закладывает основы интеллектуального, речевого,
эмоционального,
духовно-нравственного
развития
обучающихся
с
ЗПР.
Учебный предмет "Литературное чтение" является одним из основных предметов в системе
подготовки обучающегося с ЗПР. Овладение читательской компетенцией, умение излагать
свои мысли необходимо для полноценной социализации обучающегося с ЗПР. В процессе
освоения курса у обучающихся повышается уровень коммуникативной культуры:
формируются умения составлять диалоги, высказывать собственное мнение, строить
монолог в соответствии с речевой задачей, работать с различными видами текстов,
самостоятельно пользоваться справочным аппаратом учебника, находить информацию в
словарях, справочниках. Позитивное отношение к книгам и чтению способствует
формированию
общей
культуры.
Приобретённые обучающимися с ЗПР знания, полученный опыт решения учебных задач, а
также сформированность предметных и универсальных действий в процессе изучения
предмета "Литературное чтение" станут фундаментом обучения в основном звене школы, а
также будут востребованы в жизни.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» В УЧЕБНОМ
ПЛАНЕ
На литературное чтение в 1 классе отводится 132 часа (из них не менее 80 часов
составляет вводный интегрированный учебный курс «Обучение грамоте»), во 2-3 классах
по 136 часов (4 часа в неделю в каждом классе), в 4 классе по 102 часа (3 часа в неделю в
каждом
классе).

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Планируемые

результаты

освоения

учебного

предмета.

Предметные
результаты:
- понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства
сохранения
и
передачи
нравственных
ценностей
и
традиций;
- осознание значимости чтения для личного развития; формирование представлений о
мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий
о добре и зле, нравственности; успешности обучения по всем учебным предметам;
- осознанное, правильное, плавное чтение вслух целыми словами с использованием
некоторых
средств
устной
выразительности
речи;
понимание
роли
чтения,
использование
разных
видов
чтения;
- формирование умения осознанно воспринимать и оценивать содержание текстов,
участие в обсуждении прочитанных произведений, умение высказывать отношение к
поступкам героев, оценивать поступки героев и мотивы поступков с учетом принятых в
обществе
норм
и
правил;
- достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской
компетентности, общего речевого развития, то есть овладение техникой чтения вслух и
про себя, элементарными приемами интерпретации, анализа и преобразования
художественных,
научно-популярных
и
учебных
текстов;
формирование
потребности
в
систематическом
чтении;
- выбор с помощью взрослого интересующей литературы.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Виды

речевой

и

читательской

деятельности.

Аудирование (слушание). Восприятие на слух звучащей речи (высказывание собеседника,
чтение различных текстов). Адекватное понимание содержания звучащей речи, умение
отвечать на вопросы по содержанию услышанного произведения, определение
последовательности событий, осознание цели речевого высказывания, умение задавать
вопрос по услышанному учебному, научно-познавательному и художественному
произведению.

Чтение.
Чтение вслух. Постепенный переход от слогового к плавному осмысленному правильному
чтению целыми словами вслух (скорость чтения в соответствии с индивидуальным
темпом чтения), постепенное увеличение скорости чтения, позволяющей осознать текст.
Соблюдение орфоэпических и интонационных норм чтения. Чтение предложений с
интонационным
выделением
знаков
препинания.
Чтение про себя. Осознание смысла произведения при чтении про себя (доступных по
объёму и жанру произведений). Умение находить в тексте необходимую информацию.
Работа с разными видами текста. Общее представление о разных видах текста:
художественный, учебный, научно-популярный, их сравнение. Определение целей
создания
этих
видов
текста.
Особенности
фольклорного
текста.
Практическое освоение умения отличать текст от набора предложений. Прогнозирование
содержания
книги
по
её
названию
и
оформлению.
Самостоятельное деление текста на смысловые части, их озаглавливание. Умение
работать
с
разными
видами
информации.
Участие в коллективном обсуждении: умение отвечать на вопросы, выступать по теме,
слушать выступления других обучающихся, дополнять ответы по ходу беседы, используя
текст. Привлечение справочных и иллюстративно-изобразительных материалов.
Библиографическая культура. Книга как особый вид искусства. Книга как источник
необходимых знаний. Книга учебная, художественная, справочная. Элементы книги:
содержание или оглавление, титульный лист, аннотация, иллюстрации. Виды информации
в книге: научная, художественная (с опорой на внешние показатели книги, её справочноиллюстративный
материал).
Типы книг (изданий): книга-произведение, книга-сборник, собрание сочинений,
периодическая печать, справочные издания (справочники, словари, энциклопедии).

Выбор книг на основе рекомендованного списка, картотеки, открытого доступа к детским
книгам в библиотеке. Алфавитный каталог. Самостоятельное пользование
соответствующими
возрасту
словарями
и
справочной
литературой.
Работа с текстом художественного произведения. Понимание заглавия произведения, его
адекватное соотношение с содержанием. Определение особенностей художественного
текста: своеобразие выразительных средств языка (с помощью учителя). Осознание того,
что фольклор есть выражение общечеловеческих нравственных правил и отношений.
Понимание нравственного содержания прочитанного, осознание мотивации поведения
героев, анализ поступков героев с точки зрения норм морали. Осознание понятия
"Родина", представления о проявлении любви к Родине в литературе разных народов (на
примере народов России). Схожесть тем, идей, героев в фольклоре разных народов.
Самостоятельное воспроизведение текста с использованием выразительных средств
языка: последовательное воспроизведение эпизода с использованием специфической для
данного произведения лексики (по вопросам учителя), рассказ по иллюстрациям,
пересказ.
Характеристика героя произведения. Нахождение в тексте слов и выражений,
характеризующих героя и событие. Анализ (с помощью учителя), мотивы поступка
персонажа. Сопоставление поступков героев по аналогии или по контрасту. Выявление
авторского отношения к герою на основе анализа текста, авторских помет, имён героев.
Характеристика героя произведения. Портрет, характер героя, выраженные через
поступки
и
речь.
Освоение разных видов пересказа художественного текста: подробный, выборочный и
краткий
(передача
основных
мыслей).
Подробный пересказ текста: определение главной мысли фрагмента, выделение опорных
или ключевых слов, озаглавливание, подробный пересказ эпизода; деление текста на
части, озаглавливание каждой части и всего текста, составление плана в виде назывных
предложений из текста, в виде вопросов, в виде самостоятельно сформулированного
высказывания.
Самостоятельный выборочный пересказ по заданному фрагменту: характеристика героя
произведения (отбор слов, выражений в тексте, позволяющих составить рассказ о герое),
описание места действия (выбор слов, выражений в тексте, позволяющих составить
данное
описание
на
основе
текста).
Работа с учебными, научно-популярными и другими текстами. Понимание заглавия
произведения; адекватное соотношение с его содержанием. Определение особенностей
учебного и научно-популярного текстов (передача информации). Деление текста на части.

Определение микротем. Ключевые или опорные слова. Воспроизведение текста с опорой
на ключевые слова, модель, схему. Подробный пересказ текста. Краткий пересказ текста
(выделение главного в содержании текста).
Говорение

(культура

речевого

общения).

Осознание диалога как вида речи. Особенности диалогического общения: понимать
вопросы, отвечать на них и самостоятельно задавать вопросы по тексту; выслушивать, не
перебивая, собеседника и в вежливой форме высказывать свою точку зрения по
обсуждаемому произведению (учебному, научно-познавательному, художественному
тексту). Использование норм речевого этикета в условиях внеучебного общения.
Работа со словом
многозначности),

(распознание прямого и переносного значения
пополнение
активного
словарного

слов, их
запаса.

Монолог как форма речевого высказывания. Монологическое речевое высказывание
небольшого объёма с опорой на авторский текст, по предложенной теме или в виде
(форме) ответа на вопрос. Отражение основной мысли текста в высказывании. Передача
содержания прочитанного или прослушанного с учётом специфики учебного и
художественного текста. Передача впечатлений (из повседневной жизни, от
художественного произведения, произведения изобразительного искусства) в рассказе
(описание, рассуждение, повествование). Построение плана собственного высказывания.
Отбор и использование выразительных средств языка (синонимы, антонимы, сравнение) с
учётом особенностей монологического высказывания.
Письмо

(культура

письменной

речи).

Нормы письменной речи: соответствие содержания заголовку (отражение темы, места
действия, характеров героев), использование выразительных средств языка (сравнение) в
мини-сочинениях, рассказ на заданную тему.
Круг

детского

чтения.

Произведения устного народного творчества разных народов России. Произведения
классиков отечественной литературы XIX-XX вв., классиков детской литературы,
произведения современной отечественной (с учётом многонационального характера
России) и зарубежной литературы, доступные для восприятия обучающихся с ЗПР.
Представленность разных видов книг: историческая, приключенческая, фантастическая,
научно-популярная, справочно-энциклопедическая литература; детские периодические
издания
(по
выбору).
Основные темы детского чтения: фольклор разных народов, произведения о Родине,
природе, детях, братьях наших меньших, труде, добре и зле, хороших и плохих поступках,
юмористические произведения.

Литературоведческая пропедевтика (практическое освоение). Нахождение в тексте,
определение значения в художественной речи (с помощью учителя) средств
выразительности:
синонимов,
антонимов,
сравнений.
Ориентировка в литературных понятиях: художественное произведение, автор
(рассказчик), сюжет, тема; герой произведения: его портрет, речь, поступки, мысли;
отношение
автора
к
герою.
Прозаическая и стихотворная речь: узнавание, различение, выделение особенностей
стихотворного
произведения
(ритм,
рифма).
Фольклор

и

авторские

художественные

произведения

(различение).

Жанровое разнообразие произведений. Малые фольклорные формы (колыбельные песни,
потешки, пословицы и поговорки, загадки) - узнавание, различение, определение
основного
смысла.
Сказки (о животных, бытовые, волшебные). Художественные особенности сказок:
лексика,
построение
(композиция).
Литературная
(авторская)
сказка.
Рассказ, стихотворение, басня - общее представление о жанре, особенностях построения и
выразительных средствах.
Творческая деятельность обучающихся (на основе литературных произведений).
Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности
обучающихся: чтение по ролям, инсценирование, драматизация; устное словесное
рисование, знакомство с различными способами работы с деформированным текстом и
использование их (установление причинно-следственных связей, последовательности
событий: соблюдение этапности в выполнении действий); изложение с элементами
сочинения, создание собственного текста на основе художественного произведения (текст
по аналогии), репродукций картин художников, по серии иллюстраций к произведению
или на основе личного опыта.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
№ Наименование разделов и тем программы
п/п
Раздел 1. Обучение грамоте
1.1
Развитие речи
1.2
Фонетика
1.3
Чтение
Итого по разделу
Раздел 2. Систематический курс
Сказка народная (фольклорная) и
2.1
литературная (авторская)
2.2
Произведения о детях и для детей
2.3
Произведения о родной природе
Устное народное творчество — малые
2.4
фольклорные жанры
2.5
Произведения о братьях наших меньших
2.6
Произведения о маме
Фольклорные и авторские произведения о
2.7
чудесах и фантазии
Библиографическая культура (работа с
2.8
детской книгой)
Итого по разделу
Резервное время
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Количество часов
Всего
Контрольные
работы
4
4
72
80
6
9
6
4
7
3
4
1
40
12
132

0

Электронные (цифровые) образовательные
ресурсы

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем программы

Всего

Контрольные
работы

Электронные (цифровые) образовательные
ресурсы

1

Любите книгу"

10

1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8bc478de

2

Краски осени"

12

1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8bc48892

14

1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8bc489a0

10

1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f29f4fda

12

1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8bc4cd98

6

1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8bc4d194

17

1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8bc4d298

Мир народной сказки»
3
Веселый хоровод"

4

"Мы друзья"
5
Здравствуй, матушка Зима!»
6
«Чудеса случаются»
7
8

"Весна, весна! И всё ей радо!"

12

1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8bc4d072

9

" Мои самые близкие и дорогие"

11

1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8bc478de

10

Люблю все живое»

18

1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8bc47a6e

11

"Жизнь дана на добрые дела"

14

1

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8bc47b72

136

7

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
3 КЛАСС
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

Количество часов
Всего

Контрольные
работы

Электронные (цифровые) образовательные
ресурсы

РЭШ https://resh.edu.ru/subject/32/
ИНФОУРОК https://infourok.ru/

1

Книги – мои друзья

5

2

Жизнь дана на добрые дела

17

1

РЭШ https://resh.edu.ru/subject/32/
ИНФОУРОК https://infourok.ru/

3

Волшебные сказки

14

1

РЭШ https://resh.edu.ru/subject/32/
ИНФОУРОК https://infourok.ru/

4

Люби всё живое

20

1

РЭШ https://resh.edu.ru/subject/32/
ИНФОУРОК https://infourok.ru/

5

Картины русской природы

12

1

РЭШ https://resh.edu.ru/subject/32/
ИНФОУРОК https://infourok.ru/

6

Великие русские писатели

30

1

РЭШ https://resh.edu.ru/subject/32/
ИНФОУРОК https://infourok.ru/

7

Литературная сказка

19

1

РЭШ https://resh.edu.ru/subject/32/
ИНФОУРОК https://infourok.ru/

19

1

РЭШ https://resh.edu.ru/subject/32/
ИНФОУРОК https://infourok.ru/
ВИДЕОУРОКИ https://videouroki.net/

136

7

8

Картины родной природы
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
4 КЛАСС
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7

Наименование разделов и тем программы
Книга в мировой культуре

Истоки литературного творчества
О Родине, о подвигах, о славе! (
Жить по совести, любя друг друга
Литературная сказка
Великие русские писатели
Литература как искусство слова
Резервное время
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Количество часов
Всего
Контрольные
работы
8
1

Электронные (цифровые) образовательные
ресурсы

18

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

18
25
26
29
7
5

1
1
1
1
1
1
0

136

7

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f412cec

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
Количество часов
№
п/п

Тема урока
Всего

1

Составление рассказов по сюжетным картинкам

1

2

Выделение предложения из речевого потока

1

3

Моделирование состава предложения

1

4

Слушание литературного произведения о Родине.
Произведение по выбору, например, С.Д. Дрожжин "Привет"

1

5

Выделение первого звука в слове

1

6

Проведение звукового анализа слова

1

7

Выделение гласных звуков в слове

1

8

Слушание литературного произведения о Родине.
Произведение по выбору, например, Е.В. Серова "Мой дом"

1

9

Сравнение звуков по твёрдости-мягкости

1

10

Отражение качественных характеристик звуков в моделях слов

1

11

Отработка умения проводить звуковой анализ слова

1

12

Слушание литературного произведения о природе.
Произведение по выбору, например, И.С Соколов-Микитов
"Русский лес"

1

13

Отработка умения устанавливать последовательность звуков в
слове

1

Контрольные
работы

Электронные цифровые
образовательные ресурсы

14

Знакомство со строчной и заглавной буквами А, а

1

15

Проведение звукового анализа слов с буквами А, а

1

16

Знакомство со строчной и заглавной буквами Я, я

1

17

Проведение звукового анализа слов с буквами Я, я

1

18

Знакомство со строчной и заглавной буквами О, о

1

19

Слушание литературного произведения о родной природе.
Произведение по выбору, например, М.Л. Михайлов "Лесные
хоромы"

1

20

Знакомство со строчной и заглавной буквами Ё, ё

1

21

Проведение звукового анализа слов с буквами Ё, ё

1

22

Знакомство со строчной и заглавной буквами У, у

1

23

Проведение звукового анализа слов с буквами У, у

1

24

Знакомство со строчной и заглавной буквами Ю, ю

1

25

Проведение звукового анализа слов с буквами Ю, ю

1

26

Знакомство со строчной и заглавной буквами Э, э

1

27

Слушание литературного произведения о детях. Произведение
по выбору, например, А.Л.Барто "В школу"

1

28

Знакомство со строчной и заглавной буквами Е, е

1

29

Проведение звукового анализа слов с буквами Е, е

1

30

Знакомство со строчной буквой ы

1

31

Знакомство со строчной и заглавной буквами И, и

1

32

Проведение звукового анализа слов с буквами И, и

1

33

Слушание литературного произведения о детях. Произведение
по выбору, например, В.К.Железников "История с азбукой"

1

34

Повторение правил обозначения буквами гласных звуков

1

после мягких и твёрдых согласных звуков
35

Знакомство со строчной и заглавной буквами М, м

1

36

Проведение звукового анализа слов с буквами М, м

1

37

Знакомство со строчной и заглавной буквами Н, н

1

38

Проведение звукового анализа слов с буквами Н, н

1

39

Знакомство со строчной и заглавной буквами Р, р

1

40

Проведение звукового анализа слов с буквами Р, р

1

41

Знакомство со строчной и заглавной буквами Л, л

1

42

Проведение звукового анализа слов с буквами Л, л

1

43

Знакомство со строчной и заглавной буквами Й, й

1

44

Слушание литературного произведения. Произведение
повыбору, например, В.Г.Сутеев "Дядя Миша"

1

45

Знакомство со строчной и заглавной буквами Г, г

1

46

Проведение звукового анализа слов с буквами Г, г

1

47

Знакомство со строчной и заглавной буквами К, к

1

48

Проведение звукового анализа слов с буквами К, к

1

49

Знакомство со строчной и заглавной буквами З, з

1

50

Проведение звукового анализа слов с буквами З, з

1

51

Знакомство со строчной и заглавной буквами С, с

1

52

Проведение звукового анализа слов с буквами С, с

1

53

Знакомство со строчной и заглавной буквами Д, д

1

54

Проведение звукового анализа слов с буквами Д, д

1

55

Знакомство со строчной и заглавной буквами Т, т

1

56

Слушание литературного произведения. Произведение по

1

выбору, например, В.В.Бианки "Лесной Колобок - Колючий
бок"
57

Знакомство со строчной и заглавной буквами Б, б

1

58

Проведение звукового анализа слов с буквами Б, б

1

59

Знакомство со строчной и заглавной буквами П, п

1

60

Проведение звукового анализа слов с буквами П, п

1

61

Знакомство со строчной и заглавной буквами В, в

1

62

Проведение звукового анализа слов с буквами В, в

1

63

Знакомство со строчной и заглавной буквами Ф, ф

1

64

Слушание стихотворений о животных. Произведение по
выбору, например, А.А. Блок "Зайчик"

1

65

Знакомство со строчной и заглавной буквами Ж, ж

1

66

Проведение звукового анализа слов с буквами Ж, ж

1

67

Знакомство со строчной и заглавной буквами Ш, ш

1

68

Слушание литературного произведения о животных. По
выбору: Произведение по выбору, например, М.М. Пришвин
"Лисичкин хлеб"

1

69

Знакомство со строчной и заглавной буквами Ч, ч

1

70

Проведение звукового анализа слов с буквами Ч, ч

1

71

Знакомство со строчной и заглавной буквами Щ, щ

1

72

Слушание литературного произведения о детях. Произведение
по выбору, например, Е.А.Пермяк "Пичугин мост"

1

73

Знакомство со строчной и заглавной буквами Х, х

1

74

Проведение звукового анализа слов с буквами Х, х

1

75

Знакомство со строчной и заглавной буквами Ц, ц

1

76

Слушание литературного произведения. Произведение по
выбору, например, С.Я.Маршак "Тихая сказка"

1

77

Отработка навыка чтения

1

78

Знакомство с буквой ь. Различение функций буквы ь

1

79

Знакомство с особенностями буквы ъ

1

80

Слушание литературного произведения. Произведение по
выбору, например, В.Г.Сутеев "Ёлка"

1

81

Нравственные ценности и идеи в фольклорных (народных)
сказках: отношения к природе, людям, предметам

1

82

Характеристика героев в фольклорных (народных) сказках о
животных. На примере сказок «Лисица и тетерев», «Лиса и
рак» и других на выбор

1

83

Реальность и волшебство в литературных (авторских) сказках.
На примере произведений В.Г. Сутеева и других на выбор

1

84

Работа с фольклорной и литературной (авторской) сказками:
событийная сторона сказок (последовательность событий)

1

85

Отражение сюжета произведения в иллюстрациях

1

86

Сравнение героев фольклорных (народных) и литературных
(авторских) сказок: сходство и различия. На примере
произведения К.Д.Ушинского «Петух и собака» и других на
выбор

1

87

Определение темы произведения: о жизни, играх, делах детей

1

88

Выделение главной мысли (идеи) произведения. На примере
рассказов К.Д.Ушинского и других на выбор

1

89

Заголовок произведения, его значение для понимания
содержания

1

90

Рассказы о детях. На примере произведения Л.Н. Толстого
«Косточка» и других на выбор

1

91

Рассказы о детях. На примере произведения В.А. Осеевой «Три
товарища» и других на выбор

1

92

Характеристика героя произведения: оценка поступков и
поведения. На примере произведения Е.А. Пермяка
«Торопливый ножик»

1

93

Работа с текстом произведения: осознание понятий друг,
дружба, забота. На примере произведения Ю.И. Ермолаев
«Лучший друг»

1

94

Стихотворения о детях. На примере произведения А.Л. Барто
«Я – лишний» и других на выбор

1

95

Работа с текстом произведения: осознание понятий труд,
взаимопомощь

1

96

Восприятие произведений о маме: проявление любви и заботы
о родных людях. На примере стихотворения А.Л. Барто
«Мама» и других на выбор

1

97

Выделение главной мысли (идеи): заботливое и внимательное
отношение к родным и близким людям. На примере
стихотворения Е.А. Благинина «Посидим в тишине» и других
на выбор

1

98

Осознание отражённых в произведении понятий: чувство
любви матери к ребёнку, детей к матери, близким. На примере
произведения А.В. Митяева «За что я люблю маму» и других
на выбор

1

99

Определение темы произведения: изображение природы в

1

разные времена года
100

Наблюдение за особенностями стихотворной речи: рифма,
ритм. Роль интонации при выразительном чтении: темп, сила
голоса

1

101

Восприятие произведений о родной природе: краски и звуки
весны

1

102

Сравнение стихотворного и прозаического текста о природе
весной. Определение настроений, которые они создают

1

103

Выделение главной мысли (идеи) в произведениях о родной
природе, о Родине

1

104

Работа с детскими книгами. Отражение в иллюстрации
эмоционального отклика на произведение

1

105

Знакомство с малыми жанрами устного народного творчества:
потешка, загадка, пословица

1

106

Особенности загадки как средства воспитания живости ума,
сообразительности

1

107

Понимание пословицы как средства проявления народной
мудрости, краткого изречения жизненных правил

1

108

Характеристика особенностей потешки как игрового народного
фольклора

1

109

Определение темы произведения: о взаимоотношениях
человека и животных

1

110

Выделение главной мысли (идеи) в произведениях о братьях
наших меньших: бережное отношение к животным

1

111

Отражение в произведениях понятий: любовь и забота о
животных. На примере произведений М.М. Пришвина и других

1

на выбор
112

Описание героя произведения, его внешности, действий. На
примере произведений В.В. Бианки и других на выбор

1

113

Сравнение художественных и научно-познавательных текстов:
описание героя-животного

1

114

Работа с текстом произведения: характеристика героя, его
внешности, действий. На примере произведения Е.И.
Чарушина «Про Томку» и других на выбор

1

115

Составление выставки книг «Произведения о животных»:
художественный и научно-познавательные

1

116

Восприятие произведений о чудесах и фантазии: способность
автора замечать необычное в окружающем мире произведения
авторов на выбор

1

117

Открытие чудесного в обыкновенных явлениях. На примере
стихотворений В.В. Лунина «Я видел чудо», Р.С. Сефа «Чудо»
и других на выбор

1

118

Мир фантазии и чудес в произведениях Б.В. Заходера «Моя
Вообразилия», Ю.П. Мориц «Сто фантазий» и других на выбор

1

119

Сравнение фольклорных и авторских произведений о чудесах и
фантазии: сходство и различие

1

120

Ориентировка в книге: обложка, иллюстрация, оглавление.
Выбор книг в библиотеке

1

121

Резервный урок.

1

122

Резервный урок.

1

123

Резервный урок.

1

124

Резервный урок.

1

125

Резервный урок.

1

126

Резервный урок.

1

127

Резервный урок.

1

128

Резервный урок.

1

129

Резервный урок.

1

130

Резервный урок.

1

131

Резервный урок.

1

132

Резервный урок.

1

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

132

0

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2 КЛАСС
№
п/п

Тема урока

Количество часов
всего

1.

2.
3.
4.

5.

Раздел "Любите книгу"
Любите книгу. Рассказы о любимых книгах. Для чего нужны
книги?
В.Боков. «Книга – учитель…».. Н.Найденова «Мой друг»
Какие пословицы о книгах я знаю?
Ю.Энтин «Слово про слово». Для чего нужны книги?
Г.Ладонщиков «Лучший друг»
Книги из далёкого прошлого. Древнейшие книги. Рукописные
книги Древней Руси. Н. Кончаловская «В монастырской
келье».
Иллюстрации в книгах. Рисунки в старинных книгах.

1

Электронные цифровые
образовательные ресурсы

Контрольные
работы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc478de

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47a6e

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47b72

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47c76

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47d84

6.

Мои любимые художники-иллюстраторы.

1

7.

Мы идём в библиотеку. Справочная и энциклопедическая
литература.

1

Самостоятельное чтение. Ю. Мориц «Трудолюбивая
старушка». Главная мысль стихотворения.

1

Семейное чтение. Сокровища духовной народной мудрости.
Пословицы и поговорки о добре. С.Михалков «Будь
человеком»
Секреты страны Литературии.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47e88

8.
9.

10.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc483ec
https://m.edsoo.ru/8bc4a25a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4861c
https://m.edsoo.ru/8bc4a4f8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4a3cc

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/8bc4a610
https://m.edsoo.ru/8bc4850e

11.

Раздел "Краски осени"

1

Картины осени.
А.С.Пушкин «Осень» (отрывок). А.Аксаков «Осень».
12.

13.

14.

15.
16.

Работа с репродукциями картин. В.Поленов «Осень в
Абрамцево». А.Твардовский «Меж редеющих верхушек» Н.
Сладков «Сентябрь» Выразительные средства, используемые
автором, для описания осени.
Майков "Осень", Есенин "Закружилась листва золотая...",
Выразительные средства, используемые автором, для описания
осени.
Осеннее настроение
А. Плещеев "Осень наступила..." И. Токмакова. «Опустел
скворечник»
Произведения устного народного творчества об осени.
Пословицы и поговорки. Народные приметы. Осенние загадки.
А.Алексин «Первый день»

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4a7dc
https://m.edsoo.ru/8bc4861c

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4a8fe
https://m.edsoo.ru/8bc4875c

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc48892

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc489a0

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc48ab8

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4aa16
https://m.edsoo.ru/8bc49cc4

17.
18.

19.
20.

Самостоятельное чтение. С Маршак "Сентябрь", "Октябрь". Л.
Яхнин "Осень в лесу".
Мы идём в библиотеку. С.Маршак «Круглый год». В.Бианки
«Сентябрь»

1

Семейное чтение. С. Образцов "Стеклянный пруд". Создание
текста по аналогии.

1

Наш театр. Н.Сладков «Осень».

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4ae44

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/8bc4b542
https://m.edsoo.ru/8bc4b10a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4bb46
https://m.edsoo.ru/8bc4b27c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4bfb0
https://m.edsoo.ru/8bc4b27c

21.
22.

Секреты страны Литературии. Н.Никитин «Встреча зимы».
Проверочная работа по разделу «Краски осени»

1
1

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4bc7c
https://m.edsoo.ru/8bc4be98

Раздел «Мир народной сказки»
Мир народной сказки. Мои любимые сказки.

1

24.

Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и волк».

1

25.

Чукотская сказка «Хвост» Сравнение героев сказок.

26.

О страхе и смелости.
Русская сказка «Зимовьё».
Русская сказка «У страха глаза велики».

23.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f5142

1

27.

Библиотека ЦОК
1

Библиотека ЦОК
1

28.

Белорусская сказка «Пых».
Мы идём в библиотеку. Русские народные сказки.

31.

Семейное чтение. Русская сказка "Сестрица Аленушка и братец
Иванушка"
Нанайская сказка «Айога».

https://m.edsoo.ru/8bc4d194

Библиотека ЦОК
1

30.

https://m.edsoo.ru/8bc4cd98

Библиотека ЦОК
1

29.

https://m.edsoo.ru/f29f4fda

https://m.edsoo.ru/8bc4d298

Библиотека ЦОК
1

https://m.edsoo.ru/8bc4d072

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/8bc4c1d6

32.

Ненецкая сказка «Кукушка».

1

33.

Наш театр. Русская сказка «Лиса и журавль».

1

34.

Секреты страны Литературии.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4c2e4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4c5c8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4c6f4

35.

Секреты страны Литературии.

1

36.

Проверочная работа по разделу
"Мир народной сказки" (применение знаний и умений)
Раздел "Веселый хоровод"
Истоки культуры.
Основные понятия раздела.
Б. Кустодиев "Масленица". Устное сочинение по картине.
Музей народного творчества.

1

Стихи на радость детям.
Заклички, приговорки, потешки, перевёртыши.
Э.Успенский «Память». Ю.Мориц «Хохотальная путаница»

1

1
1

43.

Мы идём в библиотеку. Странички из энциклопедии.
Самостоятельное чтение. Д.Хармс «Весёлый старичок».
К.Чуковский«Небывальщина».
Семейное чтение. К. Чуковский "Путаница".

44.

Секреты страны Литературии.

1

45.

Проект "Веселый хоровод". Создание юмористического
произведения к семейному празднику.
Проверочная работа по разделу "Веселый хоровод"

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4c80c

37.

38.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4c938

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4cb68

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/8bc4ca64

39.
40.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4cc80

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/8bc4d43c

41.
42.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e24c

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/8bc4d676

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e35a

46.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4f066

1

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4ea8a

1

48.

Раздел "Мы друзья"
Мы - друзья. Я и мы.
Михаил Пляцковский «Настоящий друг».

49.

В.Орлов «Я и мы».

1

47.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e684

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/8bc4eb98

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e576

50.

Дорожи дружбой. В.Осеева «До первого дождя».

1

51.

Н.Носов «На горке».

1

52.

Мы идём в библиотеку. Рассказы о детях.

1

53.

Самостоятельное чтение. С.Михалков «Как друзья познаются».

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e972

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e45e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4eecc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4ed00

54.

Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья»

1

55.

Семейное чтение. А. Гайдар "Чук и Гек"(отрывок)

1

56.

Наш театр. И.А.Крылов басня «Стрекоза и Муравей».

1

57.

Секреты страны Литературии.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d784

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d8a6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e0f8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d554

58.

Проверочная работа по разделу "Мы - друзья"

1

59.

Раздел «Здравствуй, матушка Зима!»
Зимняя сказка. А.С.Пушкин «Вот ветер, тучи нагоняя…»
Ф.Тютчев «Чародейкою Зимою…»
А. Барто «Дело было в январе» С.Есенин «Поёт зима, аукает…»

1

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4f1c4

60.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4f548

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4f69c

61.

Как читать выразительно? С.Маршак «Декабрь»

1

62.

К.Бальмонт «К зиме». С.Есенин «Береза»

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4f82c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4f958

63.

Готовимся к празднику. А.Гайдар «Чук и Гек» (отрывок).

1

64.

Секреты страны Литературии.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4fc6e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4fe30

65.

66.

Раздел «Чудеса случаются»
Что за прелесть эти сказки…
Чудеса случаются.
А.С.Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

Много захочешь – последнее потеряешь
А.С.Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке»?
А.С.Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4ff70

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50358

67.
68.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc504ac

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc5072c

Создание обложки к книге А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и
рыбке».
Д.Н.Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки». Присказка

1

74.

Д.Н.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца – длинные
уши, косые глаза, короткий хвост».
Сказки зарубежных писателей. Дж. Харрис «Братец Лис и
Братец Кролик» из книги «Сказки дядюшки Римуса".
Д. Мамин-Сибиряк. Дж. Харрис. Сравнение литературных
сказок.
Э.Распе «Оттаявшие звуки".

1

1

75.

Мы идём в библиотеку. Сказки Г.Х.Андерсена

1

76.

Мои любимые писатели. К.Чуковский «Я начинаю любить
Бибигона»Из книги «Приключения Бибигона»
Самостоятельное чтение К.Чуковский «Бибигон и пчела".

1

69.
70.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50876

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50984

71.
72.
73.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50aa6

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc513ac

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc514ba

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc5169a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc518de

77.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc519f6

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51b04

78.

Семейное чтение М.Горький «Воробьишко»

1

79.

Наш театр. К.Чуковский «Краденое солнце".

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc524d2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50e34

Секреты страны Литературии. Болгарская сказка «Курица,
несущая золотые яйца".
Проверочная работа по разделу "Чудеса случаются"

1

89.

Раздел "Весна, весна! И всё ей радо!"
Когда природа оживает. Знакомство с названием раздела.
А.Майков «Ласточка примчалась»
К.Паустовский «Весна» (в сокращении) Ф.Тютчев «Зима
недаром злится..."
Выразительные средства для описания весны.
Весна у каждого своя.
И.Никитин «Весна». А.Плещеев «Весна» И.Шмелев «Ах,
весна!»Т.Белозёров «Подснежники». Выразительные средства
для описания весны.
А.Чехов «Весной». А.Фет «Уж верба вся пушистая…». А.Барто
«Апрель». Выразительные средства для описания весны.
Мы идем в библиотеку. Конкурс на лучшего чтеца
стихотворений о весне.
Самостоятельное чтение. С.Маршак «Май»Саша Чёрный
«Зелёные стихи».
Семейное чтение. И.Токмакова «Весна». И.Соколов-Микитов
«Весна» (в сокращении)
Выразительные средства для описания весны.
Сочинение по картине И.Левитана «Ранняя весна»

1

90.

Наш театр. С.Маршак «Двенадцать месяцев» ( в сокращении)

1

80.
81.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50f6a

1

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51096

82.

83.

84.

85.
86.
87.
88.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc522a2

1

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52806
1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52bd0

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52da6

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52928

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52a40

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52ebe

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52fd6

91.

С.Маршак «Двенадцать месяцев» ( в сокращении)

1

92.

Секреты страны Литературии

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc53242

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc53364

93.

Проверочная работа к разделу "Весна, весна! И все ей радо!"

1

94.

Раздел " Мои самые близкие и дорогие"
Знакомство с названием раздела.
О маме.Р.Рождественский «На земле хороших людей
немало"Ю.Энтин «Песня о маме». Ю.Яковлев «Мама» (в
сокращении)
Р. Сеф "Если ты ужасно гордый" А. Барто "Перед сном"
Передача в художественном тексте своих мыслей и чувств.
Наша дружная семья. Дж. Родари "Кто командует?"

1

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc5347c

95.

96.
97.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc53710

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc53850

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc53a12

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc541a6

98.

Б.Заходер «С папой мы давно решили»

1

99.

Л. Толстой "Отец и сыновья" Е.Огранович «Нет в России семьи
такой»
Мы идем в библиотеку. Книги о маме..

1

1

103.

Самостоятельное чтение. Э. Успенский "Если был бы я
девчонкой…", Б. Заходер "Никто" Э. Успенский«Разгром»
Семейное чтение.Л.Толстой "Старый дед и внучек"«Правда
всего дороже»
Наш театр. Е.Пермяк «Как Миша хотел маму перехитрить»

104.

Секреты страны Литературии.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc5434a

100.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc53bca

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc544a8

101.
102.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3630

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51c12

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51e24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51f46

105.

Раздел «Люблю все живое»
Знакомство с названием раздела. Основные нравственные
понятия раздела. В мире животных.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc5218a

106.

Саша Чёрный «Жеребёнок»

1

107.

С.Михалков «Мой щенок».

1

108.

С.Снегирёв «Отважный пингвинёнок».

1

109.

М.Пришвин «Ребята и утята».

1

110.

Е.Чарушин «Страшный рассказ». Н.Рубцов «Коза»

1

111.

Сравнение художественного и научно-популярного текста. Н
Н. Рубцов «Про зайца». Из энциклопедии "Заяц".
С животными жить интересно. Проект "Создание фотоальбома
о природе". В. Берестов "С фотоаппаратом".
А.Барто «Думают ли звери?»

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51294

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50bbe

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc523ba

112.
113.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3ca2

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3db0

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3a5e

114.

Мы идем в библиотеку. Мои любимые писатели. В. Бианки.

1

115.

В.Бианки «Хитрый лис и умная уточка".

1

116.

1

117.

Самостоятельное чтение. Н.Сладков «Весенний звон»,
«Сосулькина вода», «Лисица и ёж»
Семейное чтение. В.Сухомлинский «Почему плачет синичка?»

118.

Г Снегирев "Куда улетаю птицы на зиму?"

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3b80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3928

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3ed2

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f4422

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f4544

119.

Наш театр. В.Бианки «Лесной Колобок – колючий бок».

1

120.

Шутки-минутки. В. Берестов "Заяц-барабанщик", "Коза".

1

121.

Секреты страны Литературии .И.Токмакова «Моя
собачка»Г.Снегирев «Заяц»

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f41de

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f4d8c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f4774

122.

Проверочная работа к разделу «Люблю все живое»

1

123.

1

124.

Раздел "Жизнь дана на добрые дела"
Что такое хорошо? В.Осеева «Три товарища», С.Баруздин
«Стихи о человеке и его добрых делах»
Л.Яхнин «Пятое время года»

125.

Л. Яхнин «Силачи»

1

126.

В.Осеева «Просто старушка»

1

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f488c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f430a

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f4666

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc478de

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47a6e

127.

И.Пивоварова «Сочинение»

1

128.

Поступать по совести. Э.Шим «Не смей!»

1

129.

Е.Григорьева «Во мне сидят два голоса…»

1

130.

А.Гайдар «Совесть»

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47b72

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47c76

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47d84

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47e88

131.
132.

Мои любимые писатели. Н.Носов. Мы идём в библиотеку.
Выставка «Произведения Н.Носова»

1

Самостоятельное чтение. Н.Носов «Затейники»

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc483ec
https://m.edsoo.ru/8bc4a25a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4861c
https://m.edsoo.ru/8bc4a4f8

133.

Н.Носов «Фантазёры»

1

134.

Семейное чтение И.Крылов «Лебедь, щука и рак» басня.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4a3cc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4a610
https://m.edsoo.ru/8bc4850e

135.

Наш театр. С.Михалков «Не стоит благодарности».

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4a7dc
https://m.edsoo.ru/8bc4861c

136.

Секреты страны Литературии.

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/8bc4a8fe
https://m.edsoo.ru/8bc4875c

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

136

7

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
3 КЛАСС
№
п/п

Тема урока

1.

1

3.

Знакомство с системой условных обозначений. Содержание
учебника. Обращение авторов учебника.
Книги – мои друзья. Вводный урок по содержанию раздела.
Основные понятия раздела: книжная мудрость, печатная книга.
Наставления детям Владимира Мономаха.
Е. Осетров «Книга – окно в мир» (отрывок)
Б.Горбачевский. Первопечатник Иван Фёдоров.

4.

Первая «Азбука» Ивана Фёдорова. Наставления Библии.

1

5.

Проект. Мы идём в музей книги.

1

6.

Жизнь дана на добрые дела. Вводный урок раздела. Основные
понятия раздела: поступок, честность, верность слову. Работа с
выставкой книг

1

2.

Количество часов
Всего

Контрольные
работы

Электронные цифровые
образовательные ресурсы

1

РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5058/start/
186792/

1

РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5156/start/
44018/
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5156/start/
44018/
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6203/start/
182393/

1

8.

О добрых делах. Пословицы разных народов о человеке и его
делах.
В.И. Даль. Пословицы и поговорки русского народа.

9.

Н. Носов. Огурцы. Смысл поступка.

1

10.

Н. Носов. Огурцы. Характеристика героя.

1

11.
12..
13.

Создание рассказа по аналогии на тему «Что такое добро».
Верность слову. М. Зощенко. Не надо врать. Смысл поступка.
М. Зощенко. Не надо врать. Пересказ.

1
1
1

14.
15.

Л. Каминский. Сочинение. Анализ рассказа.
Отзыв на книгу. Обсуждение отзыва в группе.

1
1

16.
17.
18.

М. Зощенко. Через тридцать лет. Поступок героя.
Мы идём в библиотеку. Рассказы о детях.
Самостоятельное чтение. Н. Носов. Трудная задача.

1
1
1

19.
20.

Семейное чтение. Притчи.
Наш театр. В. Драгунский. «Где это видано, где это
слыхано…». Инсценирование.

1
1

21.
22.

Секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.
Проверочная работа по разделу «Жизнь дана на добрые дела»

1
1

7.

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-knigi-vdalyaposlovici-russkogo-naroda1382060.html?ysclid=lltcp40rdm839969643
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/zhizn-i-tvorchestvo-n-nnosova-6195847.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/zhizn-i-tvorchestvo-n-nnosova-6195847.html

1

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/metodicheskayarazrabotka-po-literaturnomu-chteniyu-testpo-proizvedeniyu-m-zoshenko-ne-nado-vrat6395905.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/pamyatka-otzyv-o-knige5336559.html

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokuliteraturnogo-chteniya-na-temu-n-nosovtrudnaya-zadacha3825948.html?ysclid=lltcrctyaf168903393
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/test-po-literaturnomuchteniyu-gde-eto-slyhano-5007331.html
1

23.

Волшебные сказки. Вводный урок по содержанию раздела.
Основные понятия раздела: народные сказки, присказка,
сказочные предметы.

1

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/sekrety-volshebnyhskazok-prezentaciya-po-literaturnomuchteniyu-3-4-kl-6528517.html

24.

Волшебные сказки. Иван – царевич и Серый Волк. Русская
сказка Особенности волшебной сказки.

1

25.

Русская сказка. Иван – царевич и Серый Волк. Характеристика
героя.

1

26.

В.Васнецов. «Иван – царевич на Сером Волке». Рассказ по
картине.

1

27.

Русская сказка. Летучий корабль. Особенности волшебной
сказки.

1

28.

Русская сказка. Летучий корабль. Характеристики героев
сказки.

1

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-ivancarevich-i-seryj-volk-3-klass-6257780.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-proekt-natemu-obraz-ivana-glavnogo-geroya-russkihskazok-6329636.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/test-po-skazke-ivancarevich-i-seryj-volk-3-klass-6228317.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-skazkaletuchij-korabl-6295640.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-skazkaletuchij-korabl6295640.html?ysclid=lltcszm5ik17324889

29.

Мы идём в библиотеку. Сборники сказок.
Тематический каталог.

1

30.

Самостоятельное чтение. Русская сказка. Морозко.
Характеристика героев сказки. Пересказ.

1

31.

Семейное чтение. Русская сказка. Белая уточка. Смысл сказки.

1

ИНФЛУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-russkayanarodnaya-skazka-morozko-6263483.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokuliteraturnogo-chteniya-v-3-d-klasse-mousosh-67-goroda-magnitogorska-uchitelkrygina-n-v-6348572.html

32.

Семейное чтение. Русская сказка. Белая уточка. Пересказ

1

33.

Наш театр .Русская сказка. «По щучьему велению». Подготовка
реквизита, костюмов. Представление сказки в младших
классах.

1

34.

Русская сказка. «По щучьему веленью». Инсценирование.

1

35.
36.
37.

Секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.
Проверочная работа по разделу «Волшебная сказка».
Люби всё живое. Вводный урок по содержанию раздела.
Основные понятия раздела: художественный и познавательный
рассказы, автор-рассказчик, периодическая литература.
К. Паустовский. Барсучий нос. Особенности художественного
текста.

1
1
1

39.

К. Паустовский. Барсучий нос.
энциклопедии. Барсук

1

40.

Сравнение художественной и научно-познавательной
литературы. «Барсук» (текст из энциклопедии)

1

41.

В. Берестов. Кошкин щенок. Особенности юмористического
произведения. Выразительное чтение.

1

42.

Б. Заходер. «Вредный кот». Смысл названия стихотворения.

1

43.

Путешествие в мир животных. В. Бианки. «Приключения
Муравьишки». Правда и вымысел в сказке В.Бианки.

1

38.

Пересказ. Текст из

1

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-skazka-poshuchemu-veleniyu-6296612.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/viktorina-po-russkojnarodnoj-skazke-po-shuchemu-velenyu4574205.html
1

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-barsuchijnos-6315760.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-barsuchijnos-6315760.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/k-paustovskij-barsuchijnos-osobennosti-hudozhestvennogo-teksta3-klass-4688866.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-koshkinshenok-6315982.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-vrednyj-kot-3-klass6623145.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-po-

literaturnomu-chteniyu-na-temu-skazkapriklyucheniya-muravishkki-6329909.html

44.

Создание текста по аналогии. Как Муравьишке бабочка
помогла добраться домой.

1

45.

О. Полонский. «Муравьиное царство». Особенности научнопопулярного текста. Краткий
пересказ.

1

46.

Тим Собакин. «Песни бегемотов». Постановка вопросов к
тексту стихотворения.

1

47.
48.

Мы идём в библиотеку. Сборники произведений о природе.
Периодическая печать. Журналы для детей. Выставка детских
журналов.
Самостоятельное чтение. Д. Мамин - Сибиряк. «Серая Шейка».
Герой художественного текста. Его особенности.

1
1

49.

1

50.

Д. Мамин - Сибиряк. «Серая Шейка» Пересказ

51.

Семейное чтение. Н.Носов. «Карасик». Смысл поступка героев.

1

52
53.

Н.Носов. «Карасик». Характеристика героев произведения
Наш театр. Б.Житков «Про обезьянку» (В сокращении).
Подготовка реквизита, костюмов, театральных билетов.

1
1

54.
55

Секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.
Маленькие и большие секреты страны Литературии. Отзыв на

1
1

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-skazkamuravinoe-carstvo-6330243.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-skazkapesni-begemotov-6330305.html

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-biografiya-d-maminsibiryak-5658716.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-skazkaseraya-shejka-6345211.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-3-klass-test-poproizvedeniyu-n-nosova-karasik5616298.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-skazka-proobezyanku-6358207.html

56.
57.

книгу о природе
Проверочная работа по разделу «Люби все живое».
Картины русской природы. Вводный урок по содержанию
раздела. Основные понятия раздела: наблюдение, пейзаж,
средства художественной выразительности.

1
1

58.

Н. Некрасов. «Славная осень». Средства художественной
выразительности: сравнение.

1

59.

М. Пришвин. «Осинкам холодно». Приём олицетворения как
средство создания образа

1

60.

Ф.Тютчев. « Листья». Контраст как средство создания образа.

1

61.

А. Фет. «Осень». Настроение стихотворения.

1

62

И.Бунин. Первый снег. В.Поленов. Ранний снег. Сравнение
произведений литературы и живописи.

1

63.

Мы идём в библиотеку. Сборники произведений о природе.

1

64.

Самостоятельное чтение. К. Бальмонт. «Снежинка». Средства
художественной выразительности для создания образа
снежинки

1

65.

Семейное чтение.
К Паустовский. «В саду уже поселилась осень…» (из рассказа
«Подарок») Краски осени.

1

66.

Картины природы в произведениях живописи. И.Остроухов. «В

1

1

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-analizliricheskogo-stihotvoreniya-n-a-nekrasovaslavnaya-osen-6719837.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/biblioteka/literaturnoechtenie/klass-3/uchebnik-651/tema-49757
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6229/start/
282828/
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-biografiya-a-feta5658770.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/sravnivaem-stihi-opervom-snege-prezentaciya-2-klass4665192.html?ysclid=lltcxrbojs62114695

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-tkprilozheniya-po-literaturnomu-chteniyubalmont-snezhinka-rar2988515.html?ysclid=lltczv7pn23806051

ИНФОУРОК

Абрамцевском парке». А Саврасов. «Зима»

https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokuliteraturnogo-chteniya-obuchayuscheesochinenieopisanie-po-voprosam-po-kartinea-savrasova-zima2434999.html?ysclid=lltd0tzeni924834057
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya_po_russkom
u_yazyku_na_temu_uchimsya_pisat_sochin
enie_3_klass_i._i._shishkin_zima_v373126.htm?ysclid=lltd2142rz94034631

67

И. Шишкин. «Зима в лесу». Устное сочинение по картине.

1

68.

1

69.

Секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.
Проверочная работа по теме « Картины русской природы»
Великие русские писатели. Вводный урок по содержанию
раздела. Основные понятия раздела: сказка в стихах, басня,
иллюстрация.

70.

Великие русские писатели. В. Берестов об А. С. Пушкине.
Краткий пересказ.

1

71.

А.С. Пушкин. «Зимнее утро». Картины зимней природы.
Настроение стихотворения.
И.Грабарь. «Зимнее утро». Сравнение произведений
литературы и живописи.

1
1

РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4372/start/
147919/

А.С. Пушкин. «Зимний вечер». Картины зимней природы.
Настроение стихотворения. Сравнение картин зимнего утра и
зимнего вечера.
А.С. Пушкин. Опрятней модного паркета… П. Брейгель.
Зимний пейзаж. Сравнение
произведений литературы и живописи.

1

РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5158/start/
182005/

1

РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5158/start/
182005/

72.

73.

74.

1

1

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokuliteraturnogo-chteniya-klass-velikie-russkiepisateli-v-berestov-ob-as-pushkine-kratkiypereskaz3512552.html?ysclid=lltd393iqk297918801

П. Брейгель (младший). «Зимний пейзаж». Сравнение
произведений литературы и живописи.
В. Суриков. «Взятие снежного городка». Устное сочинение по
картине.

1

77.

А. С. Пушкин. Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и
могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной
царевне Лебеди. Сравнение с народной сказкой.

1

78.

А. С. Пушкин. Сказка о царе Салтане ... Нравственный смысл
литературной сказки.

1

79.

А. С. Пушкин. Сказка о царе Салтане ... Особенности сюжета.
Структура сказочного текста.

1

80.

А. С. Пушкин. Сказка о царе Салтане,... Характеристика героев
произведения.

1

А. С. Пушкин. Сказка о царе Салтане,... Особенности языка
литературной сказки.

1

А. С. Пушкин. Сказка о царе Салтане... Приём звукописи для
создания образа моря, комара, шмеля, мухи.

1

83.

Урок работы с книгой. Сказки А.С. Пушкина.

1

84.

И.Я. Билибин - иллюстратор сказок А.С. Пушкина.

1

85.

И.А.Крылов. Викторина по басням И.А.Крылова.

1

75.
76.

81.
82.

1

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-vsurikovvzyatie-snezhnogo-gorodka-ustnoesochinenie-po-kartine-klass1633675.html?ysclid=lltd567w4v107406854
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5160/start/
283142/
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5160/start/
283142/
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5160/start/
283142/
РЭШ

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4373/st
art/187968/
РЭШ

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4373/st
art/187968/
РЭШ

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4373/st
art/187968/

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/urok-literaturnogochteniya-klass-umk-perspektiva-po-temebilibin-i-ya-illyustrator-skazok-a-spushkina894140.html?ysclid=lltd85ooct859492927
ИНФОУРОК

86.

И.А. Крылов. «Слон и Моська». Особенности структуры басни.

1

87.

И. А. Крылов. «Чиж и голубь». Особенности структуры басни

1

88.
89.

Л.Н.Толстой. Краткий пересказ статьи Л.Воронковой
Л.Н. Толстой. «Лев и собачка». (Быль). Особенности сюжета.

1
1

90.
91.

Л.Н. Толстой. «Лебеди». Составление плана.
Л.Н. Толстой. «Акула». Смысл названия. Составление плана.

1
1

92.

Мы идём в библиотеку. Книги великих русских писателей.
А.С.Пушкин, Л.Н.Толстой, И.А.Крылов.

1

93.

Самостоятельное чтение. Л.Н.Толстой. «Волга и Вазуза».
Особенности жанра.

1

94.

Л.Н.Толстой. «Как гуси Рим спасли». Особенности жанра.
Семейное чтение.

1

95.

Наш театр. И.А. Крылов. «Квартет». Инсценирование.

1

96.

Секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.

1

https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-basni-i-a-krylova6382744.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-i-a-krylov-slon-imoska-6416290.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-i-a-krylov-chizh-igolub-6416293.html
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5161/start/
283363/
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4375/start/
190213/

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-l-n-tolstojvelikij-russkij-pisatel-detstvo-3-klass-umkshkola-rossii-6655772.html

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-zhizn-itvorchestvo-i-a-krylova-3-klass6167055.html
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5162/start/
283775/

1

98.
99.

Маленькие и большие секреты страны Литературии. Что такое
согласие?
Проверочная работа по разделу « Великие русские писатели».
Литературная сказка. Вводный урок по содержанию раздела.
Основные понятия раздела: сказки литературные и народные,
предисловие, полный и краткий пересказ.

100.

Сказки русских писателей» В.И. Даль. «Девочка Снегурочка».
Сравнение с народной сказкой.

1

101.

В.И. Даль. «Девочка Снегурочка». Особенности литературной
сказки.

1

102.

В. Одоевский. «Мороз Иванович». Сравнение с народной
сказкой «Морозко».

1

103.

В. Одоевский. «Мороз Иванович». Сравнение героев.

1

104.

Д. Н. Мамин – Сибиряк. «Сказка про Воробья Воробеича, Ерша
Ершовича и весёлого трубочиста Яшу». (Из сборника
«Аленушкины сказки»)
Д. Н. Мамин – Сибиряк. «Сказка про Воробья Воробеича, Ерша
Ершовича и весёлого трубочиста Яшу». Герои произведения.

1

106.

Сказки зарубежных писателей». Переводная
литература для детей. Выставка книг.

1

107.

Переводная литература для детей. Б.Заходер. «Винни-Пух»
(предисловие). Особенности переводной литературы

1

97.

105.

1
1

1

1

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/sravnenie-skazki-vidalyadevochka-snegurochka-i-russkoy-narodnoyskazki-snegurochka3071647.html?ysclid=lltdbzwr3035652010

РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4919/start/
283962/
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5143/start/
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5142/start/
283427/
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/test-po-proizvedeniyu-dmamina-sibiryaka-skazka-pro-vorobyavorobeicha-ersha-ershovicha-i-vesyologotrubochista-yashu-iz-sbornik-4336488.html

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokuliteraturnogo-chteniya-tema-perevodnayaliteratura-dlya-detej-b-zahoder-vinni-puh5125232.html?ysclid=lltde22vki368522797

108.

Р.Киплинг. «Братья Маугли» (из книги «Маугли»).
Особенности переводной литературы.

1

109.

Р.Киплинг. «Братья Маугли». Герои произведения.

1

110.

Дж. Родари. «Волшебный барабан». Особенности переводной
литературы.

1

111.

Дж. Родари. Волшебный барабан. Сочинение возможного
конца сказки.

1

112.
113.

Мы идём в библиотеку. Литературные сказки.
Самостоятельное чтение. Тим Собакин. «Лунная сказка»

1
1

114.

Семейное чтение. Ю.Коваль. «Сказка о серебряном соколе».

1

115.

Наш театр. С. Михалков. «Упрямый козлёнок».
Инсценирование.

1

116.

Секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.

1

117.
118.

Проверочная работа по разделу « Литературная сказка»
Картины родной природы. Вводный урок по содержанию

1
1

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-biografiyakiplinga-3-klass-5538264.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-biografiyakiplinga-3-klass-5538264.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-dzh-rodarivolshebnyj-baraban-osobennostiperevodnoj-literatury-3-klass4332819.html?ysclid=lltdfd7qry930564147
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-dzh-rodarivolshebnyj-baraban-osobennostiperevodnoj-literatury-3-klass4332819.html?ysclid=lltdfd7qry930564147
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokuliteraturnogo-chteniya-5518103.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-yu-koval6263488.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-s-mihalkovupryamyj-kozlyonok-3-klass-5538562.html
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5214/start/
283491/
1

119.

раздела. Основные понятия раздела: творчество,
стихотворение, рассказ, настроение
Что такое творчество? Б. Заходер. «Что такое стихи?» Анализ
стихотворения.

1

Рассказы и стихи о природе. И. Соколов – Микитов. «Март в
лесу». Лирическая зарисовка.
Устное сочинение на тему «Мелодии весеннего леса».

1

А.Майков. «Весна». Е.Волков. «В конце зимы». Е.Пурвит.
«Последний снег». Приём контраста в изображении зимы и
весны. Сравнение произведений живописи и литературы.

1

123.

С. Есенин «Сыплет черёмуха…» (В сокращении) В.Борисов –
Мусатов. «Весна». Сравнение произведений живописи и
литературы.

1

124.

С. Есенин. «С добрым утром!» Выразительное чтение
стихотворения.

1

125.

Ф.Тютчев. «Весенняя гроза» (В сокращении). Приём звукописи
как средство создания образа.

1

126.

А Васнецов. «После дождя». И.Шишкин «Дождь в дубовом
лесу». Сравнение произведений искусства.

1

127.

О. Высотская. «Одуванчик». З.Александрова. «Одуванчик».
Сравнение образов.

1

120.
121.
122.

ИНФОУРОК
https://infourok.ru/biblioteka/literaturnoechtenie/klass-3/uchebnik-651/tema-49811

1
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-amajkov-vesna-3-klass-5696661.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-s-eseninsyplet-cheryomuha-v-borisov-musatovvesna-sravnenie-proizvedenij-zhivopi4412303.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-s-esenin-sdobrym-utrom-3-klass-5538822.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-f-ityutchev-vesennyaya-groza-3-klass5538881.html
ВИДЕОУРОКИ
https://videouroki.net/razrabotki/uroklitieraturnogho-chtieniia-a-vasnietsovposlie-dozhdia-i-shishkin-dozhd-vdu.html?ysclid=lltckjkh53213244032
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-o-

128.

М. Пришвин «Золотой луг». Сравнение поэтического и
прозаического текстов.

1

129.

А.Толстой. «Колокольчики мои, цветики степные…»
Авторское отношение к изображаемому.

1

130.

Саша Чёрный. «Летом» А. Рылов «Зелёный шум». Сравнение
произведений живописи и литературы.

1

131.

Ф. Тютчев «В небе тают облака…» Саврасов. «Сосновый бор
на берегу реки». Сравнение произведений живописи и
литературы.

1

Мы идём в библиотеку. Сборники произведений о природе.
Самостоятельное чтение. Г.Юдин. «Поэты»
133. Комплексная работа.
134.
Я. Аким. «Как я написал первое стихотворение». Очерковая
литература.
135. Мой край любимый А.Дементьев «Волга» (в сокращении),
Н.Рубцов «Привет, Россия» (отрывок), К.Ушинский «Наше
Отечество»
136. Обобщающий урок.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
132.

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
4 КЛАСС

vysotskaya-z-aleksandrova-oduvanchik-3klass-5214803.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-m-prishvinzolotoj-lug-3-klass-5215059.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-na-temu-a-tolstojkolokolchiki-moi-cvetiki-stepnye-avtorskoeotnoshenie-k-izobrazhaemomu-4412310.html
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu5630216.html?ysclid=lltcf8uvpw632833709
ИНФОУРОК
https://infourok.ru/f-tyutchev-v-nebe-tayutoblaka-kartina-a-savrasova-sosnovyj-bor-naberegu-reki4334385.html?ysclid=lltch9qjtt80776376

1
1
1

1

1

1
136

7

№ п/п

1

Тема урока
«Книга в мировой культуре»

Количество часов
всего
Контрольные
работы
1

Введение. Знакомство с учебником по литературному чтению.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674

Внеклассное чтение. Самые интересные книги, прочитанные
летом.
2

3

Вводный урок по содержанию раздела. Слово о книге и ее
читателе. Высказывания известных людей о книге. Устное
сочинение на тему «Книга в нашей жизни»

1

«О книгах» ( из «Повести временных лет»)

1

Из истории книги.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2

М.Горький «О книгах» (из очерка «Как я учился»)
4

Электронные цифровые
образовательные ресурсы

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0b4c4

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0b348

5

Пересказ текста «Удивительная находка».

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0aa06

6

Мы идем в библиотеку.

1

Старинные и современные книги.
7

Закрепление изученного по разделу «Книга в мировой
культуре»

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c234

1

8

Проверочная работа по разделу «Книга в мировой культуре»

1

9

Истоки литературного творчества

1

1

Вводный урок по содержанию раздела. Сокровища народной
мудрости. Виды устного народного творчества. Пословицы
разных народов и загадки.
10

Былины. Особенности былинных текстов.

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/f29f6c04

11

«Исцеление Ильи Муромца». Былина

1

«Ильины три поездочки». Былина.

1

«Ильины три поездочки». Былина.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f783e

12

13

инфоурок
https://infourok.ru/prezentaciya-politeraturnomu-chteniyu-ilini-tri
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f6e34

14

Устное сочинение по картине В.Васнецова «Богатырский скок»

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f7956

15

Особенности славянского мифа.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0bdc0

16

Мифы Древней Греции.

1

Деревянный конь.
17

Мифы Древней Греции.

1

Деревянный конь.
18

Притчи. Милосердный самарянин (пересказ из Нового Завета)

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0ba28
https://m.edsoo.ru/f29fad7c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f8eb4

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f6c04

Из книги Притчей Соломоновых (из Ветхого Завета)
19

Мы идем в библиотеку.

1

Мифы, легенды, предания.
20

Самостоятельное чтение.

1

Сказки о животных.

Библиотека ЦОК

Тайская народная сказка

https://m.edsoo.ru/f29f7956

«Болтливая птичка».
21

Немецкая народная сказка

1

Библиотека ЦОК

«Три бабочки».
22

Семейное чтение. Притча «Царь и кузнец».

https://m.edsoo.ru/f2a0bdc0

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0ba28
https://m.edsoo.ru/f29fad7c

Притча «Шрамы на сердце».
23

Наш театр. Подготовка сценария.

1

24

Инсценирование сказки

1

25

Закрепление изученного по разделу «Истоки литературного
творчества»

1

26

Секреты страны Литературии

1

Проверочная работа по разделу «Истоки литературного
творчества»

1

27

О Родине, о подвигах, о славе!

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f5282

Вводный урок по содержанию раздела. Пословицы о Родине.
Наше Отечество. А.Пушкин «Как часто в горестной разлуке…»
В. Песков «Отечество»
28

И.Ильин «О России» ( в сокращении) Н. Языков «Мой друг!..»
А. Рылов «Пейзаж с рекой»

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f5c50

С. Романовский «Русь»
29

Великие люди и события России. Александр Невский. В. Серов
«Ледовое побоище».

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09ae8

Н. Кончаловская «Слово о побоище Ледовом» (в сокращении)
30

Великие люди и события России. Александр Невский. В. Серов
«Ледовое побоище».

1

Библиотека ЦОК
8https://m.edsoo.ru/f29f539a

Н. Кончаловская «Слово о побоище Ледовом» (в сокращении)
31

Дмитрий Донской. Куликовская битва.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f6952

32

Дмитрий Донской. Куликовская битва.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f6ace

33

Михаил Кутузов Ф. Глинка «Солдатская песнь».

1

34

Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

1

Р. Рождественский «Реквием» (в сокращении)

[[Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f5afc

35

А. Приставкин «Портрет отца».

1

Е. Благинина «Папе на фронт» (в сокращении).
36

А.Дементьев «Весть о Победе разнеслась мгновенно»

1

37

Семейное чтение.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f56ec

Библиотека ЦОК

Ф. Семяновский «Фронтовое детство». Фотография – источник
информации.
38

Мы идем в библиотеку. Историческая литература для детей.

https://m.edsoo.ru/f29f60a6

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/f29f6952

39

40
41

Самостоятельное чтение Ю.Энтин «Прекрасное далеко»,
В.Орлов «Разноцветная планета.

1

Творческий проект «Нам не нужна война».

1

Творческий проект «Нам не нужна война».

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f6952

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f6ace

42

А.Дементьев «Баллада о матери» (в сокращении)

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/f29f6d1c

Закрепление изученного по разделу «О Родине, о подвигах, о
славе»

1

44

Секреты страны Литературии. Проверочная работа по
разделу «О Родине, о подвигах, о славе»

1

45

Жить по совести, любя друг друга

1

43

Вводный урок по содержанию раздела. Чудесная пора детства.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a087e2

А. Толстой «Детство Никиты»
46

А. Толстой «Детство Никиты» Смысл рассказа.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a

47

А. Толстой «Детство Никиты» Герои рассказа

1

А. Толстой «Детство Никиты» пересказ

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2

48

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986

49

50

И. Суриков «Детство». Сравнение прозаического и
поэтического текстов.

1

Быть человеком. А. Гайдар «Тимур и его команда»

1

А. Гайдар «Тимур и его команда» характер героев

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502

51

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372

52

А. Гайдар «Тимур и его команда» Смысл повести.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a087e2

53

А. Гайдар «Тимур и его команда» Создание текста по аналогии

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a

54

А. Гайдар «Тимур и его команда» характер героев

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2

55

М. Зощенко «Самое главное»

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fdcc0

56

М. Зощенко «Самое главное» составление плана

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fded2

57

Н. Носов «Дневник Коли Синицына»

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29ff44e

58

«Заброшенная дорога» (по Ю.Нагибину)

1

59

Мы идем в библиотеку.

1

Библиотека ЦОК

Книги о сверстниках, о школе.
60

Внеклассное чтение Н.Носов «Огородники»

https://m.edsoo.ru/f2a0b348

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/f2a0aa06

61
62

63

Семейное чтение. Б.Емельянов «Мамины руки»

1

Самостоятельное чтение. И. Пивоварова «Смеялись мы – хихи…»

1

И. Пивоварова «Смеялись мы – хи-хи…» Соотнесение
содержания текста с пословицей.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f7956

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0bdc0

64

И. Пивоварова «Смеялись мы – хи-хи…» Инсценирование

1

65

Наш театр. Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома» (в
сокращении)

1

Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома». (в сокращении)
характеры героев

1

Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома». (в сокращении)
Инсценирование

1

Закрепление изученного по разделу «Жить по совести,
любя друг друга»

1

Секреты страны Литературии. Проверочная работа по

1

66

67

68

69

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29ff44e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08300

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fe36e

1

разделу «Жить по совести, любя друг друга»
70

Литературная сказка

1

Вводный урок по содержанию раздела. Сказки зарубежных
писателей. Собиратели народных сказок. Братья Гримм –
собиратели немецких народных сказок.
71

Братья Гримм «Белоснежка и семь гномов».

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a087e2

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a

72

Братья Гримм «Белоснежка и семь гномов». Герои сказки

1

73

Братья Гримм «Белоснежка и семь гномов. Пересказ отрывка

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986

Шарль Перро – собиратель народных сюжетов. Сказки
Ш.Перро. Ш.Перро «Мальчик-с-пальчик».

1

75

Ш.Перро «Мальчик-с-пальчик». Герои сказки

1

76

Ш.Перро «Спящая красавица».

1

74

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372

77

Ш.Перро «Спящая красавица».

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a087e2

78

79

Сказки Г.-Х.Андерсена. Создание выставки книг. Г.Х.Андерсен «Дикие лебеди».

1

Г.-Х.Андерсен «Дикие лебеди». Герои сказки. Отзыв о книге

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2

80

Как писать отзыв?

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a087e2

81

Г.-Х.Андерсен «Пятеро из одного стручка». Смысл сказки.

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a

82

83

84

Г.-Х.Андерсен «Пятеро из одного стручка». Судьба героев
сказки.

1

Г.-Х.Андерсен «Пятеро из одного стручка». Инсценирование
отрывка

1

Г.-Х.Андерсен «Чайник».

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986

Создание сказки по аналогии

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0

85

Мы идем в библиотеку. «По дорогам сказки».

1

86

И. Токмакова «Сказочка о счастье».

1

87

С.Т. Аксаков «Аленький цветочек».

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674

88

С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Герои сказки

1

89

С.Т. Аксаков «Аленький цветочек».

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0b7ee

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0bee2
https://m.edsoo.ru/f2a0b906

90

91

С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Особенности литературной
сказки.

1

Ш. Перро «Красавица и чудовище».

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0a902
https://m.edsoo.ru/f2a0c45a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674

92

Ш. Перро «Красавица и чудовище».

1

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/f2a0b7ee

93

Наш театр. Э. Хогарт «Мафин печет пирог».

1

94

Закрепление изученного по разделу «Литературная сказка»

1

95

Секреты страны Литературии. Проверочная работа по разделу
«Литературная сказка»

1

96

Великие русские писатели

1

1

Вводный урок по содержанию раздела. А.С. Пушкин К.
Паустовский «Сказки А.С. Пушкина».
97

98

99

100

101

102

А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
Особенности лит. сказки.

1

А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
Герои сказки.

1

А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
Составление плана.

1

А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
Пересказ отрывка.

1

А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
Волшебные предметы и помощники.

1

В.А. Жуковский «Спящая царевна». Сравнение сказок.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f7cbc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f87f2
https://m.edsoo.ru/f29f7e42

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f890a
https://m.edsoo.ru/f29f8478

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f8a18
https://m.edsoo.ru/f29f85c2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f7cbc

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f87f2
https://m.edsoo.ru/f29f7e42

103

А.С. Пушкин «Осень» (в сокращении)

1

А.С. Пушкин «Гонимы вешними лучами…»
104

Ф.И. Тютчев «Еще земли печален вид…»

https://m.edsoo.ru/f29f8284

1

И.И. Козлов «Вечерний звон»
105
106

Устное сочинение по картине И. Левитана «Вечерний звон»

1

М.Ю. Лермонтов «Рождение стихов»

1

М.Ю. Лермонтов «Дары Терека».

109

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0a7f4

1

М.Ю Лермонтов «Крестовая гора», «Утес»
108

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0a4b6

М.Ю. Лермонтов «Горные вершины»
107

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f9558

М.Ю. Лермонтов «Песнь про царя Ивана Васильевича,
молодого опричника и удалого купца Калашникова»

1

М.Ю. Лермонтов «Бородино».

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f9418

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f9710

110

М.Ю. Лермонтов «Бородино».

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0a7f4

112

Л.Н. Толстой «Maman» (из повести «Детство», в сокращении)

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fa66a

113

Л.Н. Толстой «Ивины» (из повести «Детство», в сокращении)

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fac6e

114

И.С. Никитин «Вечер ясен и тих»

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fb420

И.С. Никитин «Когда закат прощальными лучами…»
115

И.А. Бунин «Гаснет вечер, даль синеет…»

1

И.А. Бунин «Еще и холоден и сыр…»
116

117

Н.А. Некрасов «Мороз, Красный нос» (в сокращении)
Мы идем в музей.

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/f2a0ba28
https://m.edsoo.ru/f29fad7c

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/f2a0a36c

Самостоятельное чтение. Л.Н. Толстой «Смерть Олега» Басни
Л.Н. Толстого.

1

119

Семейное чтение. Л.Н. Толстой «Петя Ростов» (Из романа
«Война и мир», в сокращении)

1

120

Л.Н. Толстой «Петя Ростов» Пересказ

1

121

Наш театр. И.А. Крылов «Ворона и лисица»

1

118

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0a6f0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f8ff4

123

Инсцениерование басни «Ворона и лисица»

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/f29f91d4

124

Закрепление изученного по разделу «Великие русские
писатели»

1

125

Секреты страны Литературии

1

Литература как искусство слова

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0ba28
https://m.edsoo.ru/f29fad7c

Проверочная работа по разделу «Великие русские писатели»
126

1

1

Библиотека ЦОК

Обобщение по курсу литературного чтения

https://m.edsoo.ru/f2a0a36c

127

И.С.Тургенев «Голуби» (стихотворение в прозе)

1

128

Литература – искусство слова А.С.Пушкин «Деревня»,
«Унылая пора!»

1

129

С.Есенин «Пороша», «Поет зима – аукает»

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f5d7c

130

Самостоятельная работа И.С.Тургенев «Воробей», Н.Рубцов
«Воробей», Саша Черный «Воробей»

1

131

Закрепление изученного

1

132

Итоговая контрольная работа

1

133

Резерв

1

1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f61c8

134

Резерв

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/f29f6f38

135

Резерв

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/f2a09c64

136

Резерв

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/f29f7956

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

136

7