Аннотация к адаптированной рабочей программе по учебному предмету
«География» 6-9 класс.
География синтезирует многие компоненты общественно-научного и естественно - научного
знания. Вследствие этого содержание разных разделов курса географии, насыщенное
экологическими, этнографическими, социальными, экономическими аспектами, становится тем
звеном, которое помогает учащимся осознать тесную взаимосвязь естественных и
общественных дисциплин, природы и общества в целом. В этом проявляется образовательное,
развивающее и воспитательное значение географии.
Основная цель обучения географии - сформировать у обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) умение использовать географические знания и
умения в повседневной жизни для объяснения, оценки разнообразных природных, социальноэкономических и экологических процессов и явлений, адаптации к условиям окружающей
среды и обеспечения безопасности жизнедеятельности , экологически сообразного поведения в
окружающей среде.
Задачами изучения географии являются:
формирование представлений о географии и ее роли в понимании природных и социальноэкономических процессов и их взаимосвязей;
формирование представлений об особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной
деятельности людей, экологических проблемах России, разных материков и отдельных стран;
формирование умения выделять, описывать и объяснять существенные признаки
географических объектов и явлений;
формирование умений и навыков использования географических знаний в повседневной жизни
для объяснения явлений и процессов, адаптации к условиям территории проживания,
соблюдения мер безопасности в случаях стихийных бедствий и техногенных катастроф;
овладение основами картографической грамотности и использование элементарных
практических умений и приемов использования географической карты для получения
географической информации;
формирование умения вести наблюдения за объектами, процессами и явлениями
географической среды, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий.
Содержание учебного предмета "География" позволяет формировать широкий спектр видов
учебной деятельности, таких, как умение классифицировать, наблюдать, делать выводы,
объяснять, доказывать, давать определения понятиям.
В соответствии с требованиями Стандарта предметом оценки освоения обучающимися АООП
должно быть достижение обучающимися предметных и личностных результатов, которые
применительно к изучению географии должны быть представлены в тематическом
планировании в виде конкретных учебных действий.
Место учебного предмета «География» в учебном плане
Учебным планом на изучение природоведения в 5-6 классах отводится: по одному часу в
неделю в 5 и 6 классах
Учебным планом на изучение географии в 6-9 классах отводится: по одному часу в неделю в 5
и 6 классах и по 2 часа в 7, 8 и 9 классах.
7 класс - учебник /Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина,-16-е издание,-М.: Просвещение, 2021 год.
Полярная звезда.
8 класс - учебник /Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина,-13-е издание,-М.: Просвещение, 2020 год.
Полярная звезда.
9 класс - учебник /Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина,-13-е издание,-М.: Просвещение, 2019 год.
Полярная звезда.